Gulliver

Who we are

Bij gro-up geloven we dat kinderen het mooiste uit zichzelf kunnen halen. In Gulliver werken we samen met gezinnen en de buurt aan een omgeving waarin iedereen fijn kan opgroeien. We bieden een gezamenlijke leer- en ontwikkelomgeving, met opvang voor kinderen die naar de basisschool gaan en de mogelijkheid om ook naar de BSO te gaan. De informatie in de bron noemt daarnaast een kindcentrum voor kinderen van 0 tot 13 jaar, zodat de overgang van peuteropvang naar basisschool soepeler kan verlopen.

How we work

In de bron beschrijven we hoe gro-up werkt met een duidelijk dagritme en structuur, terwijl kinderen ruimte houden om zelf te kiezen in het spel. Buiten spelen wordt genoemd als onderdeel van het opvangritme: kinderen gaan langer buiten, bijvoorbeeld om iets te ontdekken. Daarnaast leggen we uit dat pedagogisch medewerkers observeren wat een groep nodig heeft en het speelmateriaal daarop aanpassen. Voor de overgang naar school staat centraal dat de samenwerking tussen opvang en basisschool wordt afgestemd.

What we're proud of

We zijn trots op de combinatie van opvang en onderwijs in één vertrouwde leer- en ontwikkelomgeving. Dat maakt de overgang van peuteropvang naar de basisschool soepeler. In Gulliver geven we kinderen, samen met het gezin en de buurt, ruimte om zich veilig en vertrouwd te voelen en zich stap voor stap te ontwikkelen.

Who we serve

De bron beschrijft een kindcentrum waar kinderen van 0 tot 13 jaar terecht kunnen. Daarbij is er een overgang van peuteropvang naar de basisschool, en als kinderen naar OBS ’t Reigerbos gaan, kunnen zij ook naar de BSO van gro-up. Op basis van de beschikbare info is geen specifieke groepsindeling voor Gulliver met exacte leeftijden uitgewerkt.

Recurring activities

De bron noemt een vast ritme met een duidelijk dagprogramma. Er wordt ruimte gemaakt voor spelen en leren in de dag, met buiten spelen langer en thematisch spel met activiteiten zoals speur- en knutselmomenten. Ook wordt beschreven dat pedagogisch medewerkers observeren waar kinderen behoefte aan hebben en het speelmateriaal aanpassen op de groep.