Peuteropvang Nansenplaats

Who we are

Welkom bij Peuteropvang Nansenplaats van gro-up. Op deze locatie zijn we gericht op jonge kinderen die zich ontwikkelen richting de basisschool. De organisatie werkt met een veilige, vertrouwde leer- en ontwikkelomgeving voor kinderen van verschillende leeftijden. We combineren daarbij begeleiding vanuit het team en afstemming met ouders, zodat kinderen zich op hun eigen tempo prettig kunnen ontwikkelen in de groep. De site geeft in algemene zin aan dat gro-up kinderopvang aanbiedt en dat kinderen een soepeler overgang kunnen ervaren van peuteropvang naar de basisschool.

How we work

We hebben een vast uitgangspunt in hoe we met kinderen werken: we bieden een duidelijke structuur en zorgen dat het speelleeromgeving aansluit bij wat een kind en een groep nodig heeft. Het team observeert eerst goed om te begrijpen wat een kind nodig heeft, en verwerkt ideeën in themahoeken en speelhoeken. Op de opvang wordt gewerkt met spelend leren en positieve aandacht. In samenwerking met gezin en buurt creëren we de juiste omstandigheden, zodat kinderen zich veilig en vertrouwd voelen en op een spelende manier kunnen leren.

What we're proud of

Wat wij belangrijk vinden, is dat kinderen met plezier en vertrouwen kunnen meedoen. Daarom bieden we een veilige, warme plek met rust, structuur en ruimte om te bewegen. We werken met kleine groepen en een vast ritme, zodat uw peuter zich kan richten op spelen en leren. Daarnaast stimuleren we taal en samenwerking, zodat uw kind zich stap voor stap voorbereidt op de basisschool.

Who we serve

Peuteropvang Nansenplaats is voor kinderen van 2 tot 4 jaar. We werken met kleine groepen met leeftijdsgenoten, en in sommige situaties is peuteropvang er ook voor kinderen vanaf 2 jaar of vanaf 2,5 jaar (afhankelijk van de locatie). Ook kan uw kind met een indicatie van JGZ of CJG extra ondersteuning krijgen binnen peuterplusopvang.

Recurring activities

Het team werkt met een vast ritme in de dag, met binnen dat ritme ruimte om de activiteiten aan te passen aan wat kinderen laten zien. Door te observeren sluiten we het speelleeromgeving en speelmateriaal aan op groepsbehoeften. De activiteiten worden beschreven als spelenderwijs leren, met themahoeken en een duidelijke structuur, zodat kinderen weten wat er te verwachten valt en zelf keuzes kunnen maken binnen duidelijke kaders.