Peuteropvang De Schakel Rotterdam

Who we are

Peuteropvang De Schakel Rotterdam werkt vanuit een christelijke identiteit en wil dat ieder kind welkom is en zich welkom voelt. We stimuleren kinderen om open te staan voor de wereld en nieuwsgierig te zijn, alleen en samen met andere kinderen. Ons uitgangspunt is dat kinderen leren door samen te werken, elkaar te helpen en om hulp te vragen. De Schakel is een oefenplek voor goed burgerschap, waar we laten zien hoe we met elkaar omgaan. In de aangeboden teaminformatie wordt een groepsindeling genoemd voor schoolgroepen.

How we work

Aan het begin van de dag worden de peuters op het schoolplein door de pedagogisch medewerkers gebracht en naar binnen meegenomen. In het dagprogramma komen verschillende onderdelen terug, zoals een kringactiviteit, vrij spelen, buiten spelen, samen eten en drinken en knutselen, muziek maken of bewegen. We werken met thematisch aanbod vanuit Startblokken en Basisontwikkeling. Wanneer het consultatiebureau of jeugdgezondheidszorg vermoedt dat een kind risico loopt op een achterstand in de Nederlandse taal, kan er VVE worden ingezet: dan is er 16 uur per week peuteropvang. Op de opvang en in de basisschool stemmen we aanbod en werkwijze op elkaar af.

What we're proud of

Wij zijn trots op de doorgaande lijn van peuteropvang naar basisschool: opvang en onderwijs zitten onder één dak. Door regelmatig samen te spelen met kleuters en thema’s samen te openen en te sluiten, wordt de overgang voor kinderen zo rustig mogelijk. Daarnaast vinden we het belangrijk dat ouders en pedagogisch medewerkers als team samenwerken rond de ontwikkeling van de peuter.

Who we serve

Peuteropvang De Schakel is bedoeld voor kinderen van 2 en 3 jaar. Er is een voorschoolse plek binnen de basisschool, zodat peuters goed kunnen aansluiten richting kleuteropvang en groep 1/2. Wanneer een kind via consultatiebureau/jeugdgezondheidszorg in aanmerking komt voor VE (VVE), kan het deelnemen aan 16 uur per week peuteropvang met extra voorbereiding richting de basisschool.

Recurring activities

We werken met onderzoekend leren: we halen de wereld van buiten naar binnen en gaan aan de slag met vraagstukken uit de belevingswereld van kinderen. Kinderen ontdekken daarbij zelfstandig én samen, waarbij ze elkaars ideeën en aanpak bespreken. Ouders worden actief betrokken bij de ontwikkeling van hun kind, en bij ontwikkelvragen kan er tijdelijk extra ondersteuning zijn via bijvoorbeeld oefentherapie, logopedie of schoolmaatschappelijk werk.