BSO Het Spectrum

Who we are

Bij BSO Het Spectrum van gro-up bieden wij buitenschoolse opvang voor kinderen op de basisschool. Zodra je kind 4 jaar is en naar groep 1 gaat, is het van harte welkom. We bieden opvang tot het moment dat je kind naar de middelbare school gaat, voor de meeste kinderen rond 12/13 jaar. Op de BSO begeleiden pedagogisch medewerkers je kind tijdens de naschoolse uren, met aandacht voor wat het kind nodig heeft in deze leeftijdsfase. Het doel is dat kinderen zich veilig voelen en plezier hebben na school.

How we work

Op elke schooldag is de BSO geopend, met naschoolse opvang op de uren dat er geen school is. In schoolvakanties en op studiedagen kan je kind de hele dag naar de buitenschoolse opvang. We werken met een vast dagritme met ruimte om te chillen, spelen en vrienden te maken, gecombineerd met activiteiten die aansluiten bij wat kinderen beleven. Pedagogisch medewerkers organiseren elke dag weer afwisselende BSO-activiteiten, van creatief tot sportief. Als je kind extra ondersteuning nodig heeft, is er buitenschoolse plusopvang. Daarbij stemmen we de begeleiding af op wat je kind nodig heeft.

What we're proud of

We vinden het belangrijk dat kinderen tussen thuis en school een veilige en warme plek hebben. Daarom bieden we rust en structuur, maar ook ruimte om zelf te ontdekken en te ondernemen. Met vaste gezichten en begeleiding door pedagogisch medewerkers zorgen we ervoor dat kinderen kunnen ontspannen en tegelijkertijd worden uitgedaagd. Zo halen ze het beste uit de tijd na school.

Who we serve

BSO Het Spectrum is er voor kinderen op de basisschool: vanaf 4 jaar (groep 1) tot aan de overstap naar de middelbare school, meestal rond 12/13 jaar. We bieden naschoolse opvang op schooldagen en, bij schoolvakanties en studiedagen, opvang gedurende de hele dag. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben kunnen bij ons terecht, via buitenschoolse plusopvang.

Recurring activities

In het weekritme combineren we vaste momenten met ruimte om te kiezen. Pedagogisch medewerkers bedenken afwisselende activiteiten, zoals buiten spelen en het doen van spelende en leerzame opdrachten (bijvoorbeeld speuren met een vergrootglas en knutselwerkjes). Bij een duidelijke structuur kunnen kinderen aangeven wat ze willen doen binnen de keuzemogelijkheden. Daarnaast is er aandacht voor wat een kind nodig heeft op basis van observatie van de groep en individuele interesses.