Blokkentoren

Who we are

Bij Blokkentoren van gro-up bieden we opvang voor kinderen van 0 tot 13 jaar in een vertrouwde leer- en ontwikkelomgeving. We werken met leeftijdsgroepen: kinderdagverblijf voor baby’s en dreumesen (0-4 jaar), peuteropvang voor 2-4 jaar, en buitenschoolse opvang voor kinderen op de basisschool (4-13 jaar). Door samen te werken met het gezin en de buurt helpen we kinderen bij hun eigen ontwikkeling. Pedagogisch medewerkers zijn vaste gezichten en zorgen dat kinderen zich gezien en gehoord voelen.

How we work

We werken met vaste momenten die structuur geven, zoals eten, slapen en spelen. Op het kinderdagverblijf spelen kinderen onder begeleiding van pedagogisch medewerkers samen met leeftijdsgenoten, soms in groepen met dezelfde leeftijd en soms met verschillende leeftijden door elkaar. Bij de peuteropvang (2-4 jaar) spelen, zingen en knutselen kinderen in kleine groepen met een vast ritme; taal wordt spelenderwijs verrijkt. Op de buitenschoolse opvang is er elke schooldag opvang en in vakanties en studiedagen een hele dag. Pedagogisch medewerkers organiseren afwisselende activiteiten; daarnaast halen we kinderen op bij school wanneer dat aan bod komt. Buiten spelen staat langer buiten met kinderen en ontdekken draagt bij aan ontwikkeling.

What we're proud of

We zijn trots op het idee dat kinderen zich het mooiste uit zichzelf kunnen laten halen, samen met gezin en buurt. Blokkentoren werkt vanuit een huiselijke sfeer die past bij de ontwikkelfase van het kind, met aandacht voor veiligheid, gezondheid en welbevinden. Ook vinden we het belangrijk dat de overgang tussen opvang en school soepel verloopt, doordat kennis kan worden gedeeld.

Who we serve

Blokkentoren is bedoeld voor kinderen van 0 tot 13 jaar. In de bron wordt een geïntegreerde voorziening genoemd met o.a. kinderdagverblijf en peuteropvang, en daarnaast buitenschoolse opvang voor kinderen die naar OBS ’t Reigerbos gaan. Voor leeftijden per aparte babygroep of peutergroep worden in de bron geen specifieke leeftijdsgrenzen genoemd.

Recurring activities

We werken met een vast ritme en een duidelijk dagprogramma, waarbij structuur en vrijheid in balans zijn. Op de groep bedenken pedagogisch medewerkers afwisselende activiteiten, zoals speur- en ontdekmomenten met materialen (bijv. met een vergrootglas) en knutselactiviteiten. Kinderen zijn langer buiten, bijvoorbeeld bij verwondering over de natuur. We passen thema’s en materialen aan op de groepsbehoeften en ondersteunen spelenderwijs leren met positieve aandacht.