De Vlinderboom op school

Who we are

De Vlinderboom ontwikkelt en groeit ieder jaar weer. Om blijvend de kwaliteit te kunnen bieden in de opvang hebben we de Vlinderboom Academie opgericht waar medewerkers zich in uiteenlopende gebieden kunnen scholen. Wij willen onze medewerkers inspireren met de antroposofische pedagogiek en we nemen alle vruchten mee vanuit de maatschappelijke kennis. Zo introduceren we de Verbindende Communicatie van Marshall Rosenberg, heeft iedere medewerker verplichte training in kinder EHBO (EHAK) en organiseren we workshops en intervisies om medewerkers op professioneel vlak goed te kunnen begeleiden. Ook zoeken we samenwerking met de School voor Antroposofische Kinderopvang om maatschappelijk en inhoudelijk scholing te kunnen bieden

How we work

De dag bouwen we ritmisch op, met afwisseling tussen momenten van activiteit en rust. Seizoenen en jaarfeesten geven het jaarritme aan, met aandacht voor liedjes, spelletjes, verhaaltjes en de jaartafel. Pedagogisch medewerkers bieden de kinderen een uitnodigende speel-leeromgeving en werken sensitief en responsief. Kinderen ontwikkelen door te spelen en door nabootsing van huiselijke gewoontes. Op de VE-peutergroepen gebruiken we het programma Speelplezier Antroversie, met spel-taalstimulering en ondersteuning in taal, sociaal-emotionele vaardigheden, ontluikende gecijferdheid en motoriek. Waar mogelijk gebruiken we biodynamische voeding van Demeter, afgestemd op leeftijd.

What we're proud of

Wij zijn trots op de antroposofische belevingswereld waarin kinderen in rust, ritme en herhaling veiligheid en zelfvertrouwen ontwikkelen. Ook vinden wij de verbondenheid met natuur en cultuur belangrijk, met seizoenen, jaarfeesten en de jaartafel in het dagelijkse ritme. Daarnaast hechten we veel waarde aan een open contact met ouders, met aandacht voor dagelijkse overdracht en respectvol overleg.

Who we serve

Speelplezier gaat er vanuit dat jonge kinderen nog niet rijp zijn voor schools (cognitief) leren. Kinderen ontwikkelen door te spelen in een uitnodigende speel-leeromgeving onder leiding van sensitieve, responsieve pedagogisch medewerkers. Spel-taalstimulering en spelend de totale ontwikkeling stimuleren zijn de speerpunten van het programma Speelplezier. Peuters die naar de basisschool gaan kunnen hierdoor zo goed en voorbereid mogelijk starten in de kleuterklas (groep 1). De peuters krijgen dit programma aangeboden ter bevordering van de veelzijdige effecten op de brede ontwikkeling. Zowel de peuter met (risico op) een taalachterstand als ook de juist taalvaardige peuter vindt in dit programma voldoende uitdaging.

Recurring activities

Het weekgevoel draait om ritme en herhaling: momenten van activiteit worden afgewisseld met rust. In het jaar ritme verwerken we seizoenen en jaarfeesten via liedjes, spelletjes, verhaaltjes en de jaartafel. In de VE-peutergroepen werken we met Speelplezier Antroversie, met spelend aanbod voor sociaal-emotionele en sociaal-communicatieve vaardigheden, taal, ontluikende gecijferdheid en motorische ontwikkeling. We observeren kinderen tijdens dagelijkse speelsituaties om passend aan te sluiten bij hun ontwikkeling.