Kindergarden Hoofddorp Floriande

Who we are

Bij Kindergarden Hoofddorp Floriande zorgen pedagogisch professionals voor liefdevolle, onverdeelde aandacht. Op onze locaties werken we met een horizontale groepsindeling: kinderen zitten bij elkaar in dezelfde leeftijds- en ontwikkelfase. We hebben minimaal een babygroep, dreumesgroep en peutergroep; afhankelijk van de vestiging is er vaak ook een peuterplusgroep. Als peuterplus niet haalbaar is, organiseren we peuterplusactiviteiten voor de oudste peuters. Zo kunnen we het dagritme en de inrichting beter afstemmen op wat kinderen op hun groep nodig hebben.

How we work

We werken met een duidelijk dagritme en herkenbare momenten. Pedagogisch professionals geven aandacht waar een kind op dat moment behoefte aan heeft: ze praten zacht, houden oogcontact, benoemen wat ze doen en doen dat bijvoorbeeld bij het voeden, verschonen, naar bed brengen of wakker worden en tijdens het spelen. Bij ons eten we elke dag samen een verse, warme lunch. Voor het spel bieden we leerrijke ruimtes en speelgoed dat meegroeit met de leeftijd en ontwikkeling. Daarnaast spelen kinderen volop in onze groene tuinen.

What we're proud of

Waar wij trots op zijn, is dat alles doordacht is: van onze horizontale groepsindeling tot de inrichting van binnenruimtes en groene tuinen. We richten ons op een veilige, leerrijke omgeving waar kinderen zich in hun eigen tempo kunnen ontwikkelen. Onze medewerkers zijn betrokken en delen graag hun pedagogische kennis en ervaring met ouders.

Who we serve

Voor kinderen op onze kinderdagverblijf zijn er groepen met leeftijden in dezelfde ontwikkelfase: een babygroep (0-2), dreumesgroep (1-2) en peutergroep (2-4). Afhankelijk van de vestiging is er daarnaast vaak een peuterplusgroep; als dat niet haalbaar is, doen de oudste peuters mee aan peuterplusactiviteiten.

Recurring activities

Na het eetmoment geven de kinderen op het keuzebord aan waar ze zin in hebben. Is dat bijvoorbeeld rustig lezen, knutselen, hutten bouwen of een fantasiespel met vrienden? Onze pedagogisch professionals bieden allerlei ideeën en materialen aan. Maar de regie ligt bij de kinderen zelf. Zo ervaren ze dat hun keuzes ertoe doen, en dat de volwassenen vertrouwen in hen hebben.