KluppluZ De Vijfkamp

Who we are

Kinderen die lekker in hun vel zitten, kunnen zich optimaal ontwikkelen. En daaraan bijdragen vinden we onze belangrijkste taak. Zelfvertrouwen – dát is het mooiste wat we hen kunnen geven. Door een warme sfeer te creëren waarin ieder kind zichzelf kan zijn. Door hun nieuwsgierigheid te prikkelen in een uitdagende omgeving. We geven jouw kind de ruimte om het zelf uit te vinden en op eigen wijze op ontdekking te gaan. Te klauteren en te klimmen. Initiatief te nemen en samen te lachen. Een keer te vallen en weer op te staan. Want wij geloven dat jouw kind daar beter van wordt.

How we work

Bij KluppluZ De Vijfkamp werken we met vaste routines en duidelijke regels. Zo ontstaat er een omgeving met structuur en voorspelbaarheid, zodat kinderen weten waar ze aan toe zijn. Onze medewerkers houden oog voor de individuele begeleiding van elk kind en creëren samen met ouders en de school een doorgaande lijn in de ondersteuning. Door de samenwerking met SBO-school De Vijfkamp sluiten we aan bij de ontwikkelingsbehoeften die we bij kinderen zien. We kiezen daarbij bewust voor kleine groepen, zodat er voldoende aandacht is voor elk kind.

What we're proud of

Wij bieden een rijke uitdagende omgeving, waar aandacht is voor rust, nabijheid en structuur. We creëren een sfeer waarin kinderen zichzelf mogen zijn, zich gezien en gehoord voelen, plezier maken, mogen vallen en opstaan en op hun eigen niveau tot ontwikkeling komen. Dit doen we met een team dat zich kenmerkt door een veelzijdigheid aan expertise. Eén ding hebben we allemaal gemeen; wij gunnen het ieder kind om zich optimaal te ontwikkelen en zijn of haar talenten te benutten. Die begeleiding bieden wij vanuit gezamenlijke verantwoordelijkheid en in samenspraak met ouders en ketenpartners.

Who we serve

KluppluZ De Vijfkamp richt zich op kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij hun ontwikkeling, zowel met als zonder diagnose. De begeleiding gaat specifiek over leerontwikkeling (bijvoorbeeld concentratie, dyslexie, dyscalculie en hoogbegaafdheid), gedragsontwikkeling (zoals ADHD, autisme, boosheid en overprikkeling) en emotieontwikkeling (zoals angst, eenzaamheid en faalangst). In de bron worden geen exacte leeftijdsrange of groepsindeling per leeftijd genoemd.

Recurring activities

We bieden onderzoek en begeleiding op het gebied van leerontwikkeling, gedragsontwikkeling en emotieontwikkeling. Dat doen we zowel individueel als in groepsverband. Voorbeelden van onderwerpen zijn concentratieproblemen, dyslexie en dyscalculie, maar ook ADHD, autisme, boosheid en overprikkeling. Daarnaast begeleiden we bij emotieontwikkeling zoals angst, eenzaamheid en faalangst. De bron beschrijft geen vast weekprogramma of specifieke activiteiten per dag.