Villa Ratjetoe

Who we are

Welkom bij Villa Ratjetoe. We maken deel uit van gro-up, een organisatie die kinderopvang, buurtwerk en jeugdhulp combineert. Kinderen groeien bij ons op in een vertrouwde leer- en ontwikkelomgeving, met ruimte om het mooiste uit zichzelf te halen. In een gezamenlijke setting is opvang gekoppeld aan onderwijs: kinderen van 0 tot 13 jaar kunnen terecht in een kindcentrum waar verschillende vormen van opvang en de basisschool samenkomen. Daarmee zorgen we voor een gestroomlijnde overgang tussen opvang en school.

How we work

Wij werken met een vast ritme in de dag, met duidelijke structuur en overzicht. Tegelijk kijken we goed naar wat een groep nodig heeft en passen we speelmateriaal daarop aan. Kinderen leren op een spelende manier, met activiteiten die aansluiten bij hun ontwikkeling en interesses. Buiten spelen hoort daarbij: we zijn langer buiten met de kinderen en kijken naar verwondering in wat ze tegenkomen. Ook bij buitenschoolse opvang houden we rekening met na-schoolse uurtjes, zodat kinderen niet het gevoel krijgen dat ze weer “naar school” moeten. Ouders krijgen aan het einde van de dag een praatje over belevenissen van hun kind.

What we're proud of

We zijn trots op de manier waarop we opvang en onderwijs op elkaar laten aansluiten in een kindcentrum, zodat de overgang van peuteropvang naar basisschool soepeler wordt. Bij Villa Ratjetoe creëren we daarbij een omgeving met een huiselijke sfeer en aandacht voor ieders tempo. Zo voelen kinderen zich gezien en kunnen ze zich veilig ontwikkelen, samen met ouders en in samenwerking met de buurt.

Who we serve

Villa Ratjetoe is bedoeld voor kinderen van 0 tot 13 jaar binnen een geïntegreerde onderwijs- en opvangvoorziening. De bron noemt een kindcentrum met kinderopvangvormen zoals kinderdagverblijf en peuteropvang, naast buitenschoolse opvang (BSO) en basisschoolonderwijs. Daarmee kunnen kinderen in verschillende leeftijden bij dezelfde organisatie en in een vertrouwde omgeving terecht.

Recurring activities

Er is een vast ritme in de dag met een duidelijke structuur en overzicht. Pedagogisch medewerkers observeren wat kinderen nodig hebben en passen spel en speelleeromgeving daarop aan. Kinderen leren spelenderwijs door activiteiten zoals knutselwerkjes en ontdekmomenten, en we besteden aandacht aan buiten spelen en ervaringen in de buitenruimte. Ouders krijgen aan het einde van de dag een praatje over de belevenissen van hun kind.