NSO Oostpoortwachter

Who we are

Welkom bij NSO Oostpoortwachter van Kinderopvang De Lange Keizer in Delft. Binnen onze hele- en halve dagopvang en de buitenschoolse opvang vangen we kinderen op met veel aandacht voor veiligheid en vertrouwen. We werken met verticale groepen, zodat klein en groot elkaar kunnen tegenkomen. De bron beschrijft de leeftijdsverdeling als 0 tot 4 jaar in dagopvang en 4 tot 13 jaar bij naschoolse opvang. Kinderen leren van elkaar en helpen elkaar vrijwel vanzelf doordat leeftijden samenkomen in de groep.

How we work

De Lange Keizer bestaat ruim 10 jaar, we hebben onze werkwijze in de praktijk verder ontwikkeld. Ons motto is ‘Vrijheid binnen veilige grenzen’. We moedigen kinderen aan te ontdekken en te experimenteren, maar stellen grenzen als dat voor hun veiligheid nodig is. We vinden het belangrijk dat kinderen zelf (leren) kiezen wat ze in hun eigen vrije tijd willen doen en zorgen daarom voor een breed aanbod aan activiteiten en materialen. Onze organisatie blijft in ontwikkeling door gesprekken met de kinderen, hun ouders (o.a. via de oudercommissies), onze jaarlijkse studiereis en het volgen van ontwikkelingen binnen de kinderopvang.

What we're proud of

Bij De Lange Keizer zijn we trots op ons motto ‘Vrijheid binnen veilige grenzen’. We stimuleren kinderen om te ontdekken, te experimenteren en zelf keuzes te maken, met duidelijke grenzen waar dat nodig is voor veiligheid. Doordat we vaak met verticale groepen werken, profiteren kinderen van elkaar en voelen ze zich snel vertrouwd. Ook maken we onze werkwijze zichtbaar door observaties en documentatie richting ouders en de omgeving.

Who we serve

NSO is bedoeld voor kinderen van 4 tot 13 jaar. De Lange Keizer vangt daarnaast ook kinderen van 0 tot 4 jaar op in de dagopvang. In de groepen werken we met een verticale indeling, zodat verschillende leeftijden elkaar ontmoeten en elkaar kunnen ondersteunen.

Recurring activities

Na school stimuleren we kinderen om zelf te kiezen wat ze willen doen binnen een breed aanbod aan activiteiten. We moedigen aan om af te maken waar ze aan begonnen zijn en materialen op te ruimen. De bron beschrijft daarnaast dat we werken met diverse vormen van expressie (zoals tekenen/schilderen, knutselen, toneel en dansen) en dat we observeren en registreren om te laten zien wat kinderen doen.